ESTUDIO
Las 28 prácticas con evidencia científica para niños y jóvenes con autismo
Revisado por Equipo BrilusRevisado el 1 de octubre de 2026- Título original
- Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review
- Autores
- Hume, K., Steinbrenner, J. R., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Yücesoy-Özkan, Ş. y Savage, M. N.
- Revista
- Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(11), 4013–4032
- Año
- 2021
- Licencia
- CC BY 4.0
- Idioma
- inglés
- Acceso
- Gratuito y completo
Qué estudiaron
Un equipo de la Universidad de Carolina del Norte revisó la literatura de intervención en autismo para identificar prácticas específicas con evidencia científica clara. La búsqueda inicial arrojó más de 31.000 artículos; tras el proceso de selección y evaluación quedaron 567 estudios, que sumados a revisiones anteriores dieron un total de 972 artículos analizados. Es la tercera edición de esta revisión, que se actualiza desde 2010.
Qué encontraron
Identificaron 28 prácticas de intervención focalizada que cumplen los criterios de práctica basada en evidencia, entre ellas las intervenciones mediadas por padres, las naturalistas, el refuerzo, el modelado, la enseñanza con apoyos visuales y las intervenciones entre pares. La revisión distingue entre prácticas focalizadas, que son componentes concretos, y programas completos, que combinan varias de ellas. También detalla para qué edades y qué áreas del desarrollo hay evidencia en cada caso.
Limitaciones
· La revisión llega hasta 2017: no incluye la investigación de los últimos años. · La mayoría de los participantes fueron varones, y menos de un tercio de los estudios informó el origen de los participantes. Los resultados pueden no representar a todas las familias. · Que una práctica tenga evidencia no dice cuál es la mejor para cada niño: la revisión no compara prácticas entre sí. · La lista no reemplaza la evaluación de un especialista: cada plan se arma según las necesidades de cada niño.
Qué significa para tu familia
Cuando un servicio dice trabajar con evidencia, lo que corresponde preguntar es qué prácticas concretas usa y para qué objetivo, no si el enfoque en general tiene respaldo. Esta revisión es la lista de referencia que usan muchos equipos clínicos y escuelas, y está disponible de forma gratuita.
Título original: Evidence-Based Practices for Children, Youth, and Young Adults with Autism: Third Generation Review. Hume, K., Steinbrenner, J. R., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Yücesoy-Özkan, Ş. y Savage, M. N. (2021). Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(11), 4013–4032. Licencia CC BY 4.0. Resumen y traducción de Brilus.
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